2025年11月25日，天津财经大学人文学院邀请汕头大学方帆教授举办了“数智时代生成式人工智能赋能下的跨文化交际与超语实践”讲座。讲座由商务英语系主任郑意长主持，人文学院教师与研究生约80人参加。

讲座聚焦外语教育在智能时代的机遇与挑战，为跨文化教学的创新发展提供了新视角。方帆教授围绕本族语主义、超语实践与跨文化交际教学、人工智能赋能的跨文化教学、从跨文化教学到跨文化公民教育等几个方面，深刻剖析了跨文化交际学与外语学科之间的关系并讨论了跨文化交际学如何助推外语新文科建设。讲座核心在于打破传统教学窠臼，锚定智能时代跨文化教学新方向。

首先，“本族语主义”在英语教学中将“母语者”与“西方文化”绑定，易固化单一语言文化观；传统EMI单语课堂存在“教师语言简化、学生思维受限”等问题，难以适配多语多文化教育需求。其次，作为威尔士语复兴运动中诞生的教学方法，“超语实践”主张灵活调动多语言资源（如“英语输入+威尔士语输出”），经Garcia & Li Wei（2014）深化后，更成为“动态多模态语言资源库”的批判性理论，为突破单语主义提供了路径。再次，生成式AI可为超语实践提供新工具——通过智能技术支持多语言输入输出、文化对比分析，既能拓展学习者的语言文化资源，又能激发其能动性。此外，教师需强化“语言+文化”双意识，才能有效融合GAI与教学。跨文化教学应超越“语言交际”层面，转向“跨文化教育”，培养学生的“超语言”“超文化”素养，推动多元文化理解与全球公民意识的深化。

本场讲座通过理论阐释、案例分享与趋势展望，厘清了数智时代跨文化教学的核心方向：以超语实践打破单语壁垒，以GAI技术拓展教学边界，最终指向跨文化公民教育的深层目标。这一探索不仅为外语教育与应用语言学的创新提供了实证视角，也为智能化时代的教育变革与跨文化理解提供了可借鉴的思考框架。